学生导师带路
第一年参与办公室和导师帮助学生建立联系
在大多数学生的生活中，上大学是一个激动人心的时刻. 这是一个结交朋友、拓展视野、享受新体验的时刻. 但第一次离开家也会让人伤脑筋. 对一些人来说，学习如何平衡学业、社交生活和健康是一项挑战. 据博士说. 劳尔Zendejas, UIW的第一年参与主管(FYE), 这就是FYE办公室发挥作用的地方.
“一年级订婚办公室, 在我看来, 是一年级学生的终极资源吗,Zendejas分享道. “我们帮助学生与课堂外的资源建立联系, 无论是学习成功的策略还是通过校园活动结识新朋友.”
今年有941名一年级学生, 这是一项艰巨的任务, 但曾德哈斯说，他依靠六名学生导师来帮助他指导那些最需要帮助的人. 传统上，学员是根据高中学业成绩和考试成绩来选择的. 六名导师中的每一位都会根据他们的专业分配一组学生. 例如, 作为导师的心理学学生与其他人文学院专业的学生一起工作, 艺术与社会科学. 
这些导师是课堂外的领导者，他们为新生提供另一种联系. 在烧烤启动活动中，导师和学员被介绍给大家。赞德哈斯说，“这只是一个有趣的活动”，有助于打破僵局，为每个人提供一个在课堂之外结交朋友的机会. 一旦他们被介绍给别人，导师们就会帮助新的红雀队在校园里建立联系.
“我是一个非常友好的人，我很外向, 所以我喜欢让新来的学生觉得和我说话很舒服,拉米雷斯说, 护理专业大二学生，第一次当导师. “我喜欢告诉他们活动，并邀请他们去. I share how they can get more involved around campus and how I made friends; I really like to tell them my experiences to hopefully help them.”
Zendejas注意到了这一点, 尽管他尽力帮助那些有困难的学生, 有时候，最好听听其他学生如何应对类似的挑战，知道他们是如何坚持下来并度过难关的.
“当导师和他们的学员交谈时, 他们在谈论他们作为一年级学生所面临的一些挑战, 以及他们如何过渡到二年级, 初级, 大四的时候,Zendejas分享道. “他们谈论他们现在如何能够领导其他学生. 我认为师徒计划的好处是无价的，因为他们可以听取其他学生的意见.”
“我知道他们正在经历什么, 还有找一群朋友聊天的挣扎,何塞·奥乔亚补充道, 艺术系大二学生，第一次当导师. “我是一名大二学生，经历过他们的处境, 所以很容易与他们产生联系，并成为他们的出口.”
除了帮助一年级学生在校园建立联系, FYE办公室还计划为指导计划举办其他活动, 比如和导师喝咖啡聊天. 但并不是他们举办的所有活动都是社交活动. 他们还在学期中举办研讨会，帮助那些想要在课堂上谈论改进策略的学生. Zendejas说，他的办公室存在的最终目的是帮助学生取得成功.
“FYE办公室的直接好处是让新生获得课堂以外的支持和资源. 长期的好处是让这些学生顺利毕业，并帮助他们成为全面发展的人.”